1 研究对象与研究方法

（1） 通过校园足球选拔出的全国近四年优秀运动员组成的高中男子组，高中女子组。

（2） 录像观察法2 研究结果与分析2.1 技术运用

2.1.1 运球

高中组的运球训练主要以热身的形式为主，通过教练员的要求，使其在运球过程中更多部位接触球，训练中在区域里的运球，可以让持球队员观察周围的环境。通过对运球的分析，高中组大部分队员的运球能力较好，可以在有限的区域内控球躲避干扰，也可以灵活的急停急转，变速变向。

2.1.2 传球

传球是足球场上每一名球员需要掌握的至关重要的一个环节，传球的好坏是进攻成功率的基础，传球的力度，准确性也可以帮助队友更好的停球，也可以有效的突破对手的防线。对高中组传球的分析可以发现短距离传球主要分为两种训练方式，第一种是传球与协调性，灵敏性练习相结合， 这样可以使队员有更正确的姿态来完成传球；第二种练习是在规定的区域内 5v5 传球练习，这种训练更加贴近比赛场景， 对持球队员的传球前的观察，传球的力量，准确性，都有极高的要求。通过视频分析，持球队员在无人盯防的情况下传球较为准确，但是在快速压迫下传球失误率大大增高，出现这种情况主要是因为队员接球之前没有做好提前观察场上局面，队友跑位，从而在得到球后，无法快速准确的把球传到自己队友的脚下。

2.1.3 停球

在足球场上瞬息万变，需要球员得到球后做出快速决定， 停球就是在接到球快速做下一个动作的基础，只有把球停在 了合适的位置，才有利于快速做出下一个动作。有部分队员， 总是将球停到距离身体过远，这样导致丢球的几率大大增高。

2.1.4 射门

射门技术的好坏可以决定运动员进球的数量，良好的射门技术不是蛮力，也不是软绵无力，而是在某个位置选择射门时运用适当的力量，合理的射门动作及脚法，从而射门得分。通过视频的分析，大部分队员在门前选择大力射门，没有注重角度的选择，从而使球大力的踢到了守门员身上，也没有取得进球。这是一种射门习惯，是从小养成的。这说明大部分队员在小时候教练没有注重他们射门前的观察，也没有指导队员在门前面对不同位置用哪种射门技术更好，这才使队员长大后养成大力射门的习惯。

2.1.5 第一次触球